阶段一：博士研究方法筑基（6-8个月）

本阶段重点解决"如何做研究"的问题，核心课程包括方法论基础、管理实践研究、教育管理专业方向研究。学员将系统学习文献综述撰写技巧、研究问题提炼方法，同时结合教育管理场景（如学校管理、企业培训）开展微型研究项目，通过"理论学习+案例实操"掌握研究工具的应用逻辑。例如在"管理实践研究"课程中，学员需针对所在机构的一个具体管理问题（如教师绩效评价体系优化），运用PEST分析、SWOT模型等工具完成初步诊断，为后续论文选题积累素材。

阶段二：论文研究设计深化（8-10个月）

本阶段聚焦"如何设计高质量研究"，课程涵盖论文撰写方法、高级定量/定性研究方法、博士研究提案等。学员将学习SPSS、NVivo等数据分析工具的使用，掌握问卷设计的信效度检验、深度访谈的提纲编制等核心技能。特别设置的"博士文献计量学"课程，通过Citespace等软件帮助学员快速定位领域研究热点，避免论文选题重复。完成本阶段后，学员需提交完整的研究提案，内容包括研究背景、理论框架、研究方法及预期成果，经导师组评审通过后方可进入论文写作阶段。

阶段三：论文成果转化与答辩（12-18个月）

本阶段是"研究成果落地"的关键阶段，包含教育管理论文工作坊、论文定稿指导及答辩准备。工作坊采用"导师+行业专家"双指导模式，例如在"教育模式创新"工作坊中，学员需展示论文中的创新点（如基于AI的个性化教学模式设计），并接受来自教育科技企业CTO与高校教授的双重点评，确保研究成果既具备学术价值又具有市场应用潜力。此外，项目特别设置"教育组织绩效考评"、"差异化教学"等实践类课程，帮助学员将论文中的理论模型转化为可操作的管理工具。

选修课方面，项目提供博弈论与管理决策、战略管理、咨询心理学等8门课程，学员可根据研究方向与职业需求自主选择，例如教育科技企业负责人可重点学习"博弈论与管理决策"，掌握市场竞争中的策略制定方法；企业培训师则可选择"记忆与认知心理学研究"，优化培训内容的设计逻辑。

1. 全球化学术资源网络

项目依托法国巴黎学院的国际合作网络，整合哈佛教育学院、牛津教育研究中心等全球TOP30高校的教育领域专家，定期举办线上学术沙龙与国际研讨会。学员不仅能参与"全球教育管理前沿"系列讲座（年均20场以上），还有机会以访问学者身份赴合作院校开展短期研究，与国际同行共同完成跨文化教育管理课题，显著提升研究的国际视野与学术影响力。

2. 在职友好的弹性学习模式

考虑到学员多为在职管理者，项目采用"线上+线下"混合式教学。在线课程支持24小时回放，配套学习社群提供答疑服务；线下研讨会每季度集中举办1次（每次3天），选择在周末进行，程度减少对工作的影响。此外，导师指导采用"双周线上沟通+季度线下面谈"机制，学员可根据论文进度灵活调整沟通频率，确保学习节奏与职业发展同步。

3. 产教融合的实践赋能体系

课程内容深度对接教育行业需求，例如"教育技术研究方法"课程与国内头部教育科技企业合作开发，学员将参与真实的教育产品用户调研项目；"教育组织绩效考评"课程引入国际院校的实际案例，通过角色扮演模拟校长、教师、家长等多角色视角，提升问题解决的系统性。此外，项目与多家教育机构建立实践基地，优秀学员可获得企业导师指导机会，推动论文成果的商业化应用。

4. 多学院协同的资源支撑

法国巴黎学院拥有环境保护学院、数字信息学院、商业学院等12个专业学院，教育管理博士项目可共享各学院的特色资源。例如与数字信息学院合作开发"教育大数据分析"课程，利用其数据实验室进行教育用户行为分析；与商业学院联合开设"教育机构运营管理"课程，引入企业战略管理的经典模型；与心理学学院共建"教育心理学案例库"，为差异化教学研究提供实证支持。这种跨学院协同模式，使学员能够从多学科视角切入教育管理问题，显著提升研究的深度与广度。