The good life is a process, not a state of being.

It is a direction not a destination.

好的人生，是一个过程，而不是一个状态；

它是一个方向，而不是终点。

——美国著名心理学家

Carl Rogers

2021.05.26

关注学生的内心成长是教育的步。

美中爱智国际高中课程中心（下文简称美中国际爱智国高GIS）认为培养与塑造学生不仅仅体现在其学术知识水平上，更加重要的是：他是否发自内心地了解自我。

因此在美中国际爱智国高GIS创校之初，我们的创始人便在学校的启程仪式发布会上回答GIS究竟在寻找什么样的学生？——

“那些真正了解自我且具有认知潜力的学生，

这是GIS帮助他们塑造健康心理，

寻找人生方向的起点。”

GIA在寻找的学生就是你！

最近青少年的心理健康问题再次被广泛讨论——作为父母，我们应该如何与孩子沟通交流，进行心理疏导与正向鼓励呢？这个问题不断被广大的父母提起，却久久难以找到合适的解决方案与出口。

2021年5月29日（周六）

GIS优秀学子分享会

「到底要做什么，才能读懂孩子？」

让GIS的优秀学子带你一同探究孩子的心理世界，从孩子的角度出发如何换为思考，打破心理障碍，寻找解决方案。

“进不了重点高中，你就没有好的平台，进不了好大学，找不到好工作，你以后打算怎么办？”

“现在的生活条件这么好，你还有什么忧愁的？”

“我们为你付出了那么多，你一定要好好学习啊。”

“我都是为了你好，不想你再吃我经历的苦。”

“你能不能听话，让爸爸妈妈省一点心？”

以上这些话常常发生在父母与孩子之间，你是不是多少都听过或说过？这便也是父母和孩子双向的困惑——美中国际爱智国高GIS升学主任，冯超老师指出：这是很明显的问题，双方的意志交流根本没有在同一条逻辑线上。

▍GIS升学主任，冯超老师（中间）

孩子表达出来的声音，父母不理解；

父母对孩子给予的希望，孩子不接受。

基于此类亲子问题与随之产生的孩子与父母的心理问题，美中国际爱智国高GIS作了相关的研究与分析——其实做父母的都希望孩子能够拥有一个更好的未来，但在表达的方式上却得不到孩子的理解；而在新世纪出生的孩子们，要承担的是完全不同的时代压力。

▍体会孩子内心的孤独感

在很多成年人的眼中，可能有吃有穿有书读就是幸福，可在孩子的世界里，个人自尊、隐私保护、学业维持、社交状态以及情感负担都是他们此刻压力的来源且无处不在——

父母看见的不应该是：这个孩子的内心不够强大，连这么一点点挫折也承受不了；

而应该是：提供了一份愿意理解的善意，蹲下来，保持和孩子视线齐平的高度，用行动告诉他们——

这世界上，有人在爱你，有人在关心你；

如果你接受，我们都愿意为你提供帮助。

现在的我们已经走进了21世纪，这是一个全新且瞬息万变的时代。从这一点出发，GIS明白要创办一所学校，要面对的不仅仅学生，更是学生的父母们。

此次参与分享的GIS优秀学子之一，JOYCE，长期关注青少年心理健康与原生家庭关系的探讨。

她分享过这样一个观点：每个时代中的人都是有着一些不同却相似的人格特点，像60、70年代的人：他们吃过苦，所以务实；经历过变革，所以力争进步。现在的孩子，他们很少理解这种感受。因此，时代塑造这人，也局限了一个想象与感受时代的边界，这句话放在当下同样适用于学生和他们父母的身上。

▍看见孩子所承担的压力

孩子与父母实则都需要先了解自己，再去被人了解。每个人都拥有情绪需要释放，在特殊的时期中（比如：青春期，更年期），情绪也会产生不稳定的波动——我们需要关注的不是去审判这个情绪是否应该，而需要是去关注情绪之后我们应该怎么沟通和交流。

根据专业心理专家的建议与GIS对当下家庭问题的剖析，我们的建议是：不用单一的、个人的价值观，去定义孩子的世界，去定义父母的世界——父母尝试去了解孩子所背负的心理压力，对话语权的需求；孩子学着将自己的个性与认知传递给父母。

▍健康的心理 需要正向的沟通交流

2021年5月29日（周六）

GIS优秀学子分享会

「到底要做什么，才能读懂孩子？」