一般情况下复读生经历过一次高考，或者高考失败，重新再来一年，在心智上更成熟，在目标上更明确，那么一旦确定复读，就不能左右摇摆，当然要想复习的更有针对性，更有计划的话，不妨来到学智堂。

重庆学智堂教育开设的高考复读提升课程，有完善且严格的周考测试体系，所有周考科目未达到指定分数标准，需要补考，补考未过，全部停课，学生必须通过复习，问老师，或者老师答疑等方式后，再补考，达到指定分数后才能恢复上课，只有同学们全部弄懂了，才能实现学习提升目标。

1.攻占弱势科目，时间配比一定要合理

中等及中等偏下的复读生区别于应届高三学生，复读生已参加高考，知道自己的强项和弱项，主要精力应集中于薄弱科目，薄弱科目提上去，一般复读的目的都能达到。时间配比一定要合理。我们建议时间配比为，弱势科目两科和其他四科的占比是4比6，弱势科目三科和其他三科的时间占比为6比4。

2.明确目标，下定决心，坚定信心

复读生经历过一次高考，或者高考失败，重新再来一年，在心智上更成熟，在目标上更明确，那么一旦确定复读，就不能左右摇摆，要明确冲刺的高校，明确冲刺的分数，而且水平一定要在较短期内获得较大提高，长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气，不利于提振信心。

3.“全新”开始，更宽更深地学习

高三使用过的书和笔记本做过很多标记，曾经记过，会容易掌握和感到亲切。而我们之所以失败，可能就是我们没掌握或者漏记的知识点和笔记，以前的旧物也容易让学生联想到失败的记忆，对发掘新的意义成为障碍；复读是新的开始，不要迷恋过去，不要满足于高三掌握过的内容，要以觉得未经历过高三，未上过这些知识点的开拓精神来更宽、更深地学习。

4.高考真题与一二轮专用教材相结合，因材施教

学智堂经过10多年的发展，结合人教版的基础上，已不断开发针对不同水平学生的适用教材，一轮教材和教辅，二轮教材和教辅，因地制宜，因材施教。

1、专业的教学经验丰富的师资团队

2、封闭式管理，攻占弱势科目，更能出效果

3、每个班级都有教学主管及班主任协同管理

4、拆分知识点，指定明确的学习计划

5、独有的家校通管理系统，让家长在家也能知道学生学习情况

6、专用教材和高考真题结合

7、以周为单位进行周考，达不到分数停课