中国低龄留学生之“ 痛”

《重庆时报》：2012年6月，重庆某中学学生以SAT高分成绩被美国学校UCLA录取。然而，不到一年就被该大学劝退，转入当地社区学校就读。原因是他到国外后：做不出论文，无法融入小组，学期演讲忘记发言内容，**后一学年9门考试挂8门，被大学劝退。

《中国青年报》：2012年，美国女孩黛西•霍尔多夫用自己手中的镜头记录身边中国留学生的日常生活：他们聚在一起，抽中国烟，说汉语，聊英语课、聊作业、聊家乡……很少跟当地的学生沟通交流。

《人民网》：2013年12月，中国留学生在美因语言障碍与校警冲突遭棍打，一名在美国大学的中国留学生废寝忘食地学习，直到凌晨3点还泡在学校图书馆里。图书管理员发现他在桌上瞌睡。随后，管理员让其离开，晚些再回图书馆学习，当他再次回到图书馆时，碰见校警，校警说陈擅自闯入，事态迅速恶化……然而因为语言障碍，这名留学生跟校警发生冲突，被警棍打倒在地。

《羊城晚报》：2015年7月，美国宾夕法尼亚州一家法院就中国留学生替考案作出裁决，判处其中一名被告5年缓刑察看并立即驱逐出境。

新航道联手百年麦克米伦发布留学预备课程

直击中国学生的痛点，解决低龄留学三座大山

新航道—麦克米伦签署战略合作协议

发布会上,胡敏教授表示,中国留学生数量空前增长,截至2015年达到52万人,其中低龄留学生占到一半的比例。然而花费巨资的海外求学却暴露出越来越多的问题,中国学生在社会交往、批判性思维、团队协作等方面明显力有未逮,即便是昔日学霸,在异国校园里也是磕磕碰碰,才能无法施展。

在胡敏教授看来,批判性思维的缺失和国内教育长期以来强调的被动吸收知识存在必然。而英语能力不足是所有问题的基础症结所在。

现在的英语培训行业有一个严重的问题,大家都搞错了方向。” 胡教授举例说:“国内的高中生毕业时只有3500个单词的储备...

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20课次/60课时

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二级

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3.5-4.5

32-55

20课次/60课时

30课次/70课时

三级

B1

5-5.5

56-75

20课次/60课时

30课次/70课时

四级

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6-6.5

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20课次/60课时

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