- 接受挑战、寻找希望、改变现状、拥抱未来
- 采用国际化的课程体系，注重跨文化交流能力和全球视野的培养
- 秉承“因材施教思贤所需”的教育理念，定位于以科技为载体
400-018-6228
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高考志愿填报季，许多家庭面临相似困扰——分数卡在本科线边缘却向往重点高校，或希望留学但预算有限，又或是国际高中升学路径遇阻。这类需求在教育选择多元化的当下愈发普遍，而西南财经大学国际本科项目的出现，恰好为这些群体提供了"双保险"式解决方案。作为教育部直属高校的重点留学预备项目，其独特的培养模式与资源优势，正在成为升学规划中的热门选项。
要理解该项目的价值，首先需了解其依托的西南财经大学。这所始建于1925年的高等学府，坐落于"天府之国"成都平原，拥有光华、柳林两大校区，总占地面积超2300亩。作为教育部直属的"211工程"重点建设高校、"985工程优势学科创新平台"高校，以及国家首批"双"建设高校，其在金融教育领域的地位尤为突出——20余万校友中涌现出大批金融行业领军人物，因此被业界誉为"中国金融人才库"。
学科建设方面，学校应用经济学入选世界学科建设名单，"经济学与商学""社会科学总论""工程学""计算机科学"四大领域进入ESI全球前1%。值得关注的是，其工商管理专业通过EQUIS国际认证与中国高质量MBA认证，更成为中国大陆首家同时通过AACSB商科与会计双认证的高校。在国际化战略上，学校已与40多个国家和地区的200余所高校、科研机构及企业建立合作，为国际本科项目的海外对接奠定了坚实基础。
作为西南财经大学出国留学预备学院的核心组成，国际本科项目的核心目标是构建与国际教育体系接轨的本科教育通道。项目整合了学院优质教育资源，通过"学分豁免"特色课程体系，帮助学生提前适应海外学术要求——国内阶段完成的部分课程学分可被海外合作院校认可，有效降低后续学习压力。
目前项目已与美国、加拿大、英国、澳大利亚等国多所知名高校建立稳定合作。以美国为例，合作院校涵盖东北大学、雪城大学等；加拿大方向包括多伦多大学、滑铁卢大学；英国有曼彻斯特大学、伯明翰大学；澳大利亚则涉及悉尼大学、莫纳什大学等。这些合作网络为学生提供了从商科到计算机科学等多领域的海外升学选择。
项目采用"1+3"和"2+2"两种培养模式，学生可根据自身基础与规划选择适合路径。选择"1+3"模式的学生，首年在西南财经大学完成语言强化（如雅思/托福）及部分专业基础课程（如经济学原理、管理学基础）；次年起转入海外合作院校，用3年时间完成剩余本科学业，最终获得海外大学本科学位。
"2+2"模式则给予学生更充分的过渡时间：前两年在国内完成语言进阶、专业核心课程（如财务会计、数据分析）及跨文化适应训练；第三年赴海外合作院校，用2年完成后续课程。两种模式均以"国内打基础、海外深发展"为逻辑，既避免了直接留学的文化冲击，又保留了海外教育的核心优势。
项目报考条件以"学历达标+身体健康"为核心。具体而言，报考学生需满足以下任一学历要求：
此外，所有报考者需符合国家及学校规定的身体健康标准，无影响正常学习的重大疾病或传染病史。
与普通留学中介项目或独立办学机构相比，西南财经大学国际本科项目的优势体现在多个维度：
项目所属的出国留学预备学院，既是西南财经大学直属教学单位，也是中国（教育部）留学服务中心认证的国家级出国留学培训基地。这种"高校直属+官方认证"的双重身份，从源头上保障了项目的规范性与可信度。
国内阶段的学习不仅包括语言提升，更注重学习习惯培养（如自主研究、小组协作）、生活技能训练（如时间管理、独立生活）及教学模式适应（如海外课堂讨论、论文写作）。这种"预适应"机制，有效减少了学生到海外后因文化差异、学习方式不同导致的"水土不服"。
学校与海外合作院校均签署正式合作协议，学生完成规定课程且成绩达标后，可直接被合作院校录取。毕业后获得的海外大学本科学位，可根据中国（教育部）留学服务中心相关政策申请学历学位认证，与国内统招学历享有同等效力。
国内就读期间采用小班教学（每班约25-30人），每班配备专职班主任（辅导员）。班主任不仅负责课堂纪律督导、早晚自习管理，更会关注学生心理状态与生活需求，定期与家长沟通反馈，形成"学校-学生-家庭"的三方成长支持体系。
国内阶段，学院设立"学业进步奖""综合表现奖""海外预备奖"等多种奖学金，覆盖约30%的项目学生；海外阶段，部分合作院校商学院为项目学生提供20%-不等的奖学金（如澳大利亚莫纳什大学商学院部分专业提供50%学费减免），进一步降低留学成本。
无论是本科线边缘渴望冲击重点高校的学生，还是预算有限但希望接受国际教育的家庭，亦或是国际高中寻求更稳定升学路径的群体，西南财经大学国际本科项目都提供了一条兼顾安全性与灵活性的选择。其依托的高校资源、完善的培养体系及多重保障机制，正在成为升学规划中的"黄金通道"。
